Ullis skolsida gotd

Tipset i korthet

Grej Of The Day (GOTD) är en serie av regelbundna minilektioner som består av delarna ledtråd, faktadel, kuriosa, kopplingar och elevernas anteckningar i GOTD-boken. Lektionerna baseras på personer, platser eller händelser och syftet, tillsammans med kunskap, är att sprida en positiv inställning till att lära: Kunskap är coolt.

Tillvägagångssätt

För att kunna göra kopplingar mellan olika platser, personer och händelser anslås en stor världskarta i klassrummet. Varje GOTD blir en prick på kartan och en länk till en bild eller rubrik som påminner eleverna om lektionen. Jag blandar slumpvis eftersom jag vet att de där underbara &#;kopplingarna&#; mellan gamla och nya GOTD kommer att dyka upp ändå. Jag repeterar mycket och ofta. Eleverna har den stående &#;läxan&#; att dagligen berätta om detta hemmavid för att repetera och befästa sina kunskaper. Jag kör även ett quiz var e dag på gamla GOTD för att hålla kunskapen vid liv.

Lektionsupplägg

Minilektionerna, som hålls fyra tillfällen/vecka och är ca minuter långa, läggs upp på följande sätt:

• En ledtråd läggs ut dagen innan för att inspirera eleverna och få igång deras tankar. Exempel: ”dj

  •

  GOTD - What is Grej of the Day?

  ​

  Well, the short utgåva is that GOTD fryst vatten a micro-lesson concept - initially designed for educators and students - which is based on a tool kartong of several well-researched triggers that help us absorb new data and facts more easily.

   

  In GOTD, you use and integrate different key ingredients that together man you a little ytterligare curious about the new fact - take in more kunskap much quicker - and you will also remember it significantly better.

   

  In , Micke decided to start each school day with a super short micro lektion. This concept, which he chose to call "Grej of the Day", was based on these basic pillars:

  The day before the microlesson: Micke gave the students a clue (text, image, puzzle) for the next day, as a teaser, an intro to the following micro lektion. E.g. "A radiant woman". This really fueled their curiosity and many tried to solve the clue in different ways.

  ​​

  The next day: The students eagerly shared thier solutions and thoughts regardning the clue. Micke presented his answer: Marie Curie and gave a short, interesting micro lesson about her.

  ​​

  Micke´s GOTDs were usu

• 

•

Jag jobbar detta läsår i en liten undervisningsgrupp. Något som dessa elever tycker är det jobbigaste med skoldagarna är att skriva. De har svårt att komma igång, svårt komma på vad de ska skriva om, få struktur på det de skriver och ha uthålligheten att avsluta det de skriver.

Jag funderade mycket på hur skulle vi kunna motivera dem till att skriva. Jag har haft blogg tillsammans med eleverna i flera år så det var bland det första jag skaffade även till denna grupp. Det visade sig inte alls så lätt som jag trodde att det skulle vara. Att få eleverna att vilja publicera det de gör på bloggen var inte att tänka på. Många har dålig självkänsla och att skriva är bland det jobbigaste de vet. Det spelar ingen roll om det är för hand, på datorn eller på iPad. De kunde inte heller se den motivationen som mina elever tidigare alltid sett att få skriva så andra kan ta del av vad vi skriver.

Jag började då fundera vidare på hur vi skulle få dem att komma igång. Sedan flera år tillbaka följer jag många grupper på Facebook och hittade under hösten även gruppen Grej of the daydär jag läste om Micke Hermanssons sätt att jobba med kunskap med mikrolektioner. Det lät väldigt spännande tyckte